Ths Nguyễn Xuân Bảo, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam công bố kết quả khảo sát năm 2008 của Viện: Đội ngũ giáo viên trường TCCN ngày càng tăng nhanh về quy mô và chất lượng. Nếu năm 2000 cả nước có trên 10.000 giảng viên thì hiện nay đã có gần 15.000 giảng viên, trong đó gần 10.000 giảng viên trong các trường cao đẳng, đại học cũng tham gia dạy TCCN. Tuy nhiên, kiến thức của hầu hết giáo viên TCCN còn yếu, đặc biệt về kỹ năng giảng dạy thực hành và giáo dục ngoài giờ, mặc dù phần đông đã có chứng chỉ sư phạm bậc I và bậc II. Đây là nguyên nhân chính khiến học viên ra trường thiếu khả năng thích ứng nghề nghiệp cao, chưa có thái độ đúng đắn với nghề và tác phong chuyên nghiệp.
Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên trong thời kỳ hội nhập, TS Đình Xuân Khoa (Trường Đại học Vinh) đề xuất Bộ GD&ĐT nên đồng ý cho đổi mới cơ chế quản lý các trường sư phạm. Giáo viên chỉ nên đóng vai trò là người huấn luyện, là người cố vấn của học sinh để các em tìm ra con đường riêng đạt được học vấn và sự hiểu biết. Ths Nguyễn Xuân Bảo cũng kiến nghị phát triển mô hình đào tạo nối tiếp hoặc song song tại các trường đại học chuyên ngành. Sinh viên có thể vừa học chuyên môn vừa học kỹ năng nghề nghiệp. Sinh viên nào có nguyện vọng trở thành giáo viên TCCN sau khi tốt nghiệp thì tiếp tục học thêm học phần nghiệp vụ sư phạm và kỹ năng thực hành nghề. Cũng theo ông Bảo, Viện đã hoàn thành dự thảo “Chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáo viên TCCN” và sẽ ban hành vào năm 2010.
TỐ NHƯ
Video đang được xem nhiều